主旨：有關115學年度準公共教保服務機構(以下簡稱機構)提升品質配套措施案，請依說明項配合辦理，並請各機構規劃申請，請於115年7月2日(星期四)前分項提報本府申請計畫，請查照。

說明：

一、依據教育部國民及學前教育署115年6月22日臺教國署幼字第1155601429號函辦理。

二、為提升教保服務品質，依據教育部推動及補助地方政府與私立教保服務機構合作提供準公共教保服務作業要點第15點規定，各機構於履約期間，每學年得向本府申請課程教學輔導或增能研習之常態性補助，其辦理方式、補助基準及支應項目如下：

(一)辦理方式：本補助包含「課程教學輔導」、「課程教學輔導及增能研習」及「增能研習」三種方案(詳附件1)，各機構得視需求自三種方案擇一申請。

(二)補助基準：各機構一學年補助總額最高新臺幣(以下同)6萬元。

(三)支應項目(依各方案計畫書所列項目申請)：

１、專家學者輔導鐘點費：每小時1,000元，每日最高以6小時為限。

２、講座鐘點費：

(１)外聘每人每節上限2,000元。

(２)與主辦機關學校有隸屬關係之外聘人員每人每節上限1,500元。

(３)內聘每人每節上限1,000元。

(４)助理講座鐘點費支給數額按同一課程講座鐘點費減半支給。

３、膳費（茶水費）及差旅費，依國內出差旅費報支要點及教育部補（捐）助及委辦計畫經費編列基準表規定辦理，採實報實銷。

４、其他：印刷費、教材費、場地布置費、全民健康保險補充保費及雜支等，採實報實銷。

三、申請課程教學輔導者，相關注意事項如下：

(一)輔導人員資格，須具下列資格之一：

１、教育部輔導計畫人才庫之列冊人員(名單可至全國教保資訊網填報系統公告資訊查詢)。

２、具5年以上幼兒園教學年資，且任職期間曾獲教育部教學卓越銀質獎以上、全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎優等獎以上(2014年以前獲得全國創意教學特優獎以上)之個人或團隊教師。

３、具5年以上幼兒園教學年資，且任職期間曾任各縣市幼教輔導團團員2年以上之公立幼兒園教師。

４、具8年以上幼兒園教學年資，且任職期間曾任國幼班巡迴輔導員連續3年以上之公立幼兒園教師。

５、具3年以上大專校院幼教、幼保科系教學年資，且教授幼兒園教保活動課程設計、幼兒園教材教法或幼兒園教保實習/教學實習三項科目且經32學分審認其中一項至少2年。

(二)輔導人員除上開資格(1)得免附證明文件外，資格(2)至(5)，需檢附證明文件；又輔導項目為蒙特梭利、華德福者，須另檢附專長證明。

(三)每學期輔導人員至受輔機構進行至少2次輔導，每次時數不少於3小時。

(四)教保服務機構之負責人或園長本人及其配偶、三親等以內血親或姻親，不可擔任受輔機構之輔導人員。

四、申請增能研習，相關注意事項如下：

(一)依幼兒園教保專業知能研習實施辦法第3條第1款規定教保專業知能研習可由學校、教保服務機構、民間機構、團體申請各級主管機關認可後辦理；以及依教保服務人員條例第5條規定，直轄市、縣(市)主管機關掌理教保服務人員之在職訓練，爰本府得本權責審認其相關教保研習時數。

(二)增能研習請依案附計畫所列議題規劃辦理，包括：基本救命術訓練、安全教育、性平教育、勞權教育、教保專業等主題，研習內容請詳參「附表-研習課程名稱內容建議及建議時數一覽表」。

(三)研習講座邀請說明：

１、有關性別平等相關政策與法令場次之講座，須優先以教育部性別平等教育全球資訊網(https://www.gender.edu.tw)公告師資人才庫之講師擔任宣講人員，俾利教保服務人員了解性平教育之正確知能；倘人員難覓，得以具性平教育相關人員擔任，由本府審認資資格。

２、有關勞動基準法概論及勞動權益保障實務案例研討場次之講座，須優先以全民勞教e網（https://laborelearning.mol.gov.tw/co_experts.php）公告師資人才庫之講師擔任宣講人員，俾利教保服務人員了解勞動權益之正確知能；倘人員難覓，得以具勞動權益專業知能人員擔任，由本府審認資資格。

３、有關融合教育理念與實踐場次之講座，應邀請具融合教育專長之大學教授與實務教師合作講授，俾利教保服務人員了解融合教育理念及精神。

(四)教保服務機構之負責人或園長本人及其配偶、三親等以內血親或姻親，不可擔任該機構之研習講座。

(五)各機構研習場次倘有餘額，得開放他園（含私立教保服務機構）教保服務人員參與，俾增進本研習辦理效益。

五、本文說明二所列補助計畫申請，請準公共教保機構備齊相關資料，請於115年7月2日(星期四)前向本府提報各項計畫，並將申請計畫書(可編輯檔)mail至承辦人電子信箱elen250805@gmail.com，逾期不受理。另前開各項申請計畫書示例，請準公共教保機構逕至屏東縣教保資訊網-公告資訊（http://www.kids.ptc.edu.tw/）自行下載相關資料。